O ćwierćwieczu wolności w debacie oxfordzkiej

„Okrągły stół był pyrrusowym zwycięstwem opozycji demokratycznej”, to teza debaty oksfordzkiej, która odbyła się 4 czerwca br. w LO nr 1 w Szczecinie. Debata była częścią obchodów 25-lecia polskiej wolności.
Młodzież przywitał wicemarszałek Wojciech Drożdż - To ważne, że chcecie poznawać karty historii naszej Ojczyzny – bo bez wiedzy o przeszłości, trudno byłoby sprostać nowym, stojącym przed Wami wyzwaniom. Jesteście przecież w przededniu dorosłego życia i niedługo to Wy kształtować będziecie polską rzeczywistość i pisać kolejne karty historii – mówił Wojciech Drożdż.
Podczas spotkania tezę zawartą w tytule debaty próbowali bronić lub ją obalać uczniowie LO nr 1 i LO nr 6. Publiczność stanowili licealiści i gimnazjaliści z innych szczecińskich szkół, a także setka młodzieży ze szkół Goleniowa i Nowogardu. Z jednej strony zasiedli przeciwnicy tezy, z drugiej jej zwolennicy, spierając się ze sobą za pomocą argumentów. To sprawdzian nie tylko umiejętności argumentowania, ale też kultury osobistej – debata ma ścisłe zasady, których jej uczestnikom przekroczyć nie wolno.
Gośćmi specjalnymi spotkania byli świadkowie historii, w tym członkowie Stowarzyszenia Grudzień'70 / Styczeń'71, a także opozycji demokratycznej z Pomorza Zachodniego. W loży ekspertów podsumowujących debatę zasiedli Marek Tałasiewicz, wojewoda zachodniopomorski oraz Andrzej Milczanowski, lider zachodniopomorskiej opozycji.
Debata wpisała się w obchody 25. rocznicy III RP. 4 czerwca, 25 lat temu, odbyły się w Polsce pierwsze po wojnie, częściowo wolne wybory do Sejmu i wolne wybory do Senatu. Mimo ograniczeń przyjętych podczas obrad okrągłego stołu, wybory tak naprawdę wygrała Solidarność. Tuż po nich Polska zaczęła się zmieniać, a wydarzenia w Polsce dały impuls do zmian w całym bloku państw demokracji ludowej i w efekcie – do likwidacji żelaznej kurtyny od lat dzielącej Europę.
Debatę, wspólnie ze szkołą, zorganizował Marszałek Województwa Zachodniopomorskiego, w ramach projektu Centrum Dialogu Przełomy.


